Hace 20 años, el Congreso Nacional -por amplia mayoría- aprobó el texto de la Ley de Educación Técnico Profesional (26.058) . Dos décadas después, esta modalidad educativa está transitando por una crisis muy profunda. Esta difícil situación es producto de la falta de financiamiento y de la ausencia de políticas públicas que articulen la formación técnica y laboral con un modelo de desarrollo económico y productivo que demande trabajadores calificados, técnicos y profesionales que estén en condiciones de agregar valor a la producción y a los servicios a partir de la calidad de su trabajo.

La historia de nuestro país muestra que la evolución de la educación técnica siempre estuvo íntimamente vinculada a las estrategias de crecimiento implementadas en cada período. A diferencia de l

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