¿Sirven las restricciones al uso del celular en el aula para mejorar el aprendizaje? Según un estudio realizado a gran escala en instituciones de educación superior, la evidencia es clara: retirar físicamente los teléfonos del salón de clases produce mejores resultados académicos , especialmente entre los estudiantes más vulnerables a la distracción.

La investigación, titulada Removing Phones from Classrooms Improves Academic Performance , fue realizada por un equipo de científicos de las universidades de Pensilvania, Jawaharlal Nehru y Copenhague, y constó de pruebas y entrevistas a casi 17.000 alumnos de la India.

Los resultados fueron categóricos : los estudiantes que cursaron en aulas libres de smartphones obtuvieron calificaciones notablemente más altas q

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