Las familias que tienen chicos con alguna discapacidad viven, con frecuencia, situaciones dramáticas en los colegios privados de la Ciudad. Dicen que, salvo excepciones, los rechazan sin explicación clara y, muchas veces, esas negativas no quedan asentadas por escrito, lo que impide reclamar .

Por eso, distintas organizaciones de la sociedad civil, especialistas en derecho educativo, referentes de instituciones y madres y padres de niños con discapacidad impulsaron este año una reforma a la ley porteña 2.681 (de matriculación) con el objetivo de que haya “mayor transparencia, inclusión y resguardo de derechos en el acceso a la educación”.

Y ese proyecto este jueves se convirtió en ley . La Legislatura porteña lo aprobó con 44 votos afirmativos.

La iniciativa establece nuevas reg

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