26 de septiembre de 2025 - 00:05
Un nuevo informe del observatorio Argentinos por la Educación encendió una alarma sobre la educación secundaria en Argentina: solo 10 de cada 100 estudiantes que comenzaron primer grado en 2013 llegaron al último año del secundario en 2024 en el tiempo teórico esperado (sin repetir ni abandonar) y con los conocimientos satisfactorios mínimos en Lengua y Matemática.
La situación en Catamarca es particularmente crítica, ya que el índice se reduce a 4 de cada 100, por debajo de la media nacional y mostrando un descenso respecto a 2022, cuando la cifra era de 7 de cada 100. El Índice de Resultados Escolares (IRE) 2024, elaborado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Víctor Volman, combina dos dimensiones clave: la terminalidad en tiempo y la calidad de los apre