Escuela Montessori Suministrada
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Un estudio académico en Puerto Rico reveló que, aunque los estudiantes de escuelas Montessori no muestran un desempeño académico superior al de las escuelas tradicionales, sí presentan mayores niveles de autoeficacia, capital social y sentido de pertenencia.Las investigadoras advierten que estas prácticas de convivencia y aprendizaje comunitario podrían servir de modelo para fortalecer la educación pública en general.
El informe fue elaborado por la Dra. Indira Luciano Montalvo, la Dra. Eileen Segarra Alméstica, la Dra. Liz Ortiz Laureano y la Dra. Nellie Zambrana Ortiz, junto a un equipo de asistentes de investigación. El proyecto comparó estrategias de éxito y desempeño académico entre escuelas públicas Montessori y de corriente tradicional