Cuando memorizar ya no basta: por qué urge repensar las oposiciones en España

Cada vez son más las voces que reclaman un sistema de selección que valore las competencias prácticas y no solo la memorización de temarios alejados de la realidad laboral

“A veces la nota no depende solo de lo que estudias. Opositas durante años, te sabes el temario palabra por palabra, y aun así te quedas fuera con un 4,8”. Jorge Martín, profesor interino de Educación Física en un instituto de Secundaria en Valladolid, recuerda aquel verano de 2018 como el de la frustración: “Fue el año en que ajustaron las notas al número de plazas”, cuando numerosos opositores denunciaron las irregularidades y algunos acabaron recibiendo su plaza varios cursos después. “He visto compañeros que, escribiendo el mismo tema, un año sacaban un ocho y al siguiente un cuatro. La diferencia dependía de quién