Entre pantallas, aplicaciones y libros digitales, las infancias aprenden hoy a leer y escribir en un entorno muy distinto al que conocimos. La nueva “Diplomatura en Alfabetización Temprana en Entornos Digitales” de la Universidad Blas Pascal propone herramientas para que los equipos docentes acompañen este cambio, integrando la tecnología sin perder la esencia pedagógica ni el vínculo humano que define el acto de enseñar.

Reconfiguración de las aulas y adaptación de los contenidos currículares

En los primeros años escolares, las infancias se mueven entre íconos, videos, narrativas interactivas, juegos y plataformas. La alfabetización, que antes se centraba en el dominio del código escrito, hoy implica también leer, comprender y producir en entornos multimodales, donde la palabra convive

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