Taradillo Hace pocas semanas que hemos reanudado el curso. Los equipos de maestros iniciamos cada septiembre con un haz de intenciones y propósitos nuevos. A veces pensamos y escribimos tantos que no dejamos espacio ni para escuchar las identidades de los niños y jóvenes que tenemos delante ni para hablar de lo que ocurre más allá de los límites de la escuela, en el barrio, en el pueblo, en el mundo.

A veces nuestras intenciones son excesivamente técnicas, intelectualmente poco comprometidas, y acabamos siendo corresponsables de un modelo educativo más domesticador que emancipador. Nos preocupamos más por que los niños lean pronto y sepan comprender un texto que para tener delante niños y jóvenes con criterio propio, con ideas para decir, para escribir y para comunicar y debatir con los

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